近日，读了由中共中央党校出版社出版发行的《习近平的七年知青岁月》一书，这本书是由29名采访对象的口述汇集起来的一本采访实录，其中既有曾经同习近平总书记一起插队的北京知青，又有同他朝夕相处的当地村民，还有当年和他相知相交的各方面人士。这些受访者以口述历史的方式，通过自己的亲身经历，用真实、感人的历史细节讲述了习近平总书记当年“苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身”的历练故事，再现了习近平总书记知青时期的艰苦生活和成长历程。

  领袖的成长不是偶然的，领袖思想的形成总是有源头的。1969年1月，习近平总书记15岁时来到陕西省延安市延川县文安驿公社梁家河大队插队落户，直至1975年10月。梁家河七年知青岁月，正是习近平总书记治国理政新理念、新思想、新战略的历史起点和逻辑起点。黄土高原的苍天厚土，深深铸就了一位人民领袖爱民为民的情怀，勤奋好学的精神，艰苦奋斗的品质和埋头苦干实干的作风。

  “近平还是那个为老百姓能过上好日子打拼的‘好后生’”，“他贴近黄土地，贴近农民，下决心扎根农村，立志改变梁家河的面貌”，“近平这个人在他年轻的时候，就志存高远。但他的远大理想，恰恰不是当多大的官，走到多高的位置，而是看似平凡的‘为老百姓办实事’”……七年的知青岁月，青年习近平把自己看作黄土地的一部分，与梁家河老乡们甘苦与共，用脚丈量黄土高原的宽广与厚度，一心只为让老百姓过上好日子。从心底热爱人民，把老百姓放在心里，这样的爱民为民情怀孕育了习近平总书记以人民为中心的发展思想。由此，便不难理解他为什么反复强调“增强人民群众获得感”，为什么要求“让发展成果更多、更公平地惠及全体人民”，为什么勉励当代青年“让青春之花绽放在祖国最需要的地方”。

  “近平在梁家河从来没有放弃读书和思考”，“他碰到喜欢看的书，就要把书看完；遇到不懂的事情，就要仔细研究透彻”，“上山放羊，揣着书，把羊拴到山坡上，就开始看书。锄地到田头，开始休息一会儿时，就拿出新华字典记一个字的多种含义，一点 一滴积累”……在“上山下乡”那个年代，整个社会文化生活匮乏，黄土高原闭塞而荒凉，青年习近平却“痴迷”读书，“一物不知，深以为耻，便求知若渴”。习近平总书记后来回忆道：“我并不觉得农村7年时光被荒废了，很多知识的基础是那时候打下来的。”这种勤奋好学精神，贯彻习近平总书记的人生轨迹。从梁家河的窑洞到清华大学的课堂，从基层工作到治国理政，习近平总书记始终把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我们每个人都应该把读书学习作为一种习惯化、常态化的爱好去坚持，这样才能净化人的心灵，提升人的思想境界。

  “吃得苦中苦，方为人上人”。“近平在困境中实现了精神升华”，“对近平的思想和价值观起作用的，并不是标语、口号和高音喇叭的灌输，而是知青岁月那日复一日艰苦的生活和劳动，是当年同我们农民兄弟朝夕相处的那二千四百多个日日夜夜对他产生的潜移默化的影响”……在物质和精神极度匮乏的环境中，青年习近平闯过“五关”—跳蚤关、饮食关、生活关、劳动关、思想关，不仅磨炼了吃大苦、耐大劳的意志，还锻造了不避艰辛、不怕困难的品质。

  在习近平总书记对青年的一系列讲话和回信中，我们可以深深感知他在艰苦奋斗中锤炼的意志品质。在成长和奋斗过程中，有缓流也有险滩，有喜悦也有哀伤，我们要处优而不养尊，受挫而不短志，坚持艰苦奋斗，不贪图安逸，不惧怕困难，不怨天尤人，依靠勤劳和汗水开辟人生和事业前程。“不管多累多苦，近平能一直拼命干，从来不‘撒尖儿’”，“他当了梁家河的村支书，带领大家建沼气池，创办铁业社、缝纫社，我一点都不吃惊”，“我在和他一起生活的时候，就发现他这个人有一股钻劲，有强烈的上进心”……青年习近平在梁家河插队的七年，是受苦受难的七年，也是苦干实干的七年。

  在这七年里，他用每一滴汗水和每一份付出，生动诠释了他说的那句话：“干在实处，走在前列。”在这七年里，他扎根黄土地，于实处用力，用青春书写了无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章。“社会主义是干出来的”，青年要敢于做先锋，而不做过客、当看客，扎扎实实干事、踏踏实实做人，实字当头、干字为先，把自己创新创业梦融入伟大中国梦，让青春年华在为国家、为人民的奉献中焕发出绚丽光彩。榜样的力量是无穷的，《习近平的七年知青岁月》给了我们青春答案，为青年学子树立了思想上和人格上的榜样。我们广大青年要像习近平青年时代那样，扎根祖国大地，洞察国情民情，树立起与党和人民同心同向的理想信念和价值追求，把无悔的青春刻写在实现中华民族伟大复兴的历史丰碑上。（温银城）